Protokół
z posiedzenia Kolegium Rektorów Szkół Wyższych Krakowa
odbytego w dniu 22 listopada 2003 roku w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Tarnowie


Osoby uczestniczące w posiedzeniu - wg załączonej listy obecności.

Tematyka posiedzenia:
1. Koszty kształcenia kadr naukowych (referuje prof. dr hab. inż. Ryszard Tadeusiewicz, Rektor AGH).
2. Ustalenie funduszu składkowego Kolegium Rektorów Szkół Wyższych Krakowa za rok 2003.
3. Sprawy bieżące, wolne wnioski.

Uczestników posiedzenia powitał prof. dr hab. Franciszek Ziejka, Przewodniczący KRSzWK, po czym - tradycyjnie - głos zabrał Gospodarz, prof. dr hab. Adam Juszkiewicz, Rektor PWSZ w Tarnowie, który pokrótce zaprezentował Uczelnię. Aktualnie studiuje w niej ponad 5.500 studentów (w tym 960 - zaocznie). Szkoła realizuje proces dydaktyczny w systemie 6-semestralnym na studiach licencjackich (Instytuty: Humanistyczny, Matema-tyczno-Przyrodniczy, Administracyjno-Ekonomiczny, Ochrony Zdrowia, natomiast Instytut Politechniczny - w systemie 8-semestralnym). Uczelnia posiada 5 pozytywnych ocen Państwowej Komisji Akredytacyjnej (na 5 wizytowanych Jednostek). Oprócz studiów dziennych i zaocznych - na szeroką skalę prowadzone są studia podyplomowe, adresowane przede wszystkim do nauczycieli, ale także do administracji terenowej samorządowej. Uczelnia podpisała porozumienia o współpracy z 32 liceami Tarnowa i dawnego Woj. Tarnowskiego. Jeden z ich elementów stanowią matury łączone z egzaminami wstępnymi na uczelnię.
Oprócz kształcenia, podejmowane są również określone działania na rzecz regionu. M.in. powołano Informatyczne Centrum Edukacyjne prowadzące różne typy szkoleń. Funkcjonują także: telemedycyna i kursy językowe. Uczelnia prowadzi współpracę międzynarodową. Posiada bardzo ambitne plany rozwojowe - dysponując 7-hektarowymi terenami w centrum Miasta. PWSZ w Tarnowie działa pod patronatem uczelni krakowskich: UJ, AGH, AWF i AR. Z Uczelniami tymi zawarto umowy, one zapewniają kadrę i drożność kształcenia. Szkoła pragnie rozszerzyć tę formułę o współpracy z: Politechniką Krakowską, Akademią Ekono-miczną i Akademią Pedagogiczną.
Przewodniczący KR podziękował p. Rektorowi Juszkiewiczowi za wprowadzenie, informując, że w trakcie posiedzenia poruszonych zostanie kilka spraw bieżących, w tym koszty funkcjonowania ACK Cyfronet AGH - przewidywane w przyszłym roku, sprawy wieloetatowości w środowisku akademickim krakowskim oraz problemy radia akademickiego Żak, po czym zaproponował omówienie pierwszego podstawowego punktu posiedzenia.

Ad 1. Koszty kształcenia kadr naukowych

Powyższy temat zreferował prof. dr hab. inż. Ryszard Tadeusiewicz, Rektor Akademii Górniczo-Hutniczej, obrazując poszczególne kwestie - przy wykorzystaniu rzutnika - w uję-ciu tabelarycznym i opisowym.
Rektor Tadeusiewicz zaznaczył, że problem ten istnieje i jest znany nie od dzisiaj. Do przeanalizowania powyższego zagadnienia sprowokowała p. Rektora niedawna prasowa informacja. Sprawa kształcenia kadr naukowych wiąże się ze splendorem uczelni, z jej posłannictwem, ale także ze znacznymi kosztami. W ministerialnych algorytmach element kształcenia kadr naukowych nie jest w ogóle uwzględniany.
W dniu 2. października br. pojawił się w Rzeczpospolitej artykuł, z zestawień tabelarycznych którego wynika, że koszt kształcenia studentów w szkołach państwowych wynoszący ok. 7.880 zł na jednego studenta rocznie, znacząco przewyższa koszt kształcenia jednego studenta w szkołach niepaństwowych - oszacowany na poziomie 4.715 zł. rocznie. Na czołowej stronie tego dziennika zamieszczono informację, że uczelnie państwowe są droższe, niż niepaństwowe. Tego rodzaju denuncjacje - i to w jednym z najpoważniejszych dzienników, na początku roku akademickiego, skłaniają do określonych refleksji: w jakim celu to uczyniono. Być może dlatego, aby stworzyć klimat, którego konsekwencją będzie uchwalenie przez Parlament, lub wprowadzenie w trybie administracyjnym przez MENiS współfinansowania z budżetu Państwa kształcenia w szkołach niepublicznych, gdyż - jak widać - są one "tańsze". Szkoły państwowe "korzystają ze swojej uprzywilejowanej pozycji". W artykule nie zwrócono uwagi na sprawę kształcenia kadry i koszty ponoszone w związku z tym przez uczelnie państwowe, co nie dotyczy szkół niepublicznych - korzystających z kadry przygotowanej przez uczelnie państwowe.
P. Rektor Tadeusiewicz skoncentrował się na zagadnieniu kształcenia kadry naukowej i kosztach ponoszonych w związku z tym przez szkoły państwowe, przedstawiając analizę na podstawie danych uzyskanych z 21 uczelni technicznych. Najwyższe koszty kształcenia ponoszą najlepsze uczelnie, bez jakiejkolwiek rekompensaty. Fakt ten zupełnie nie jest doceniany. Sytuacji takiej ignorować nie można.
Wykonana analiza uwzględnia okres od 1990 r. do dnia dzisiejszego. Po zestawieniu uzys-kanych danych i ich analizie - z pomocą metod statystycznych i programów komputerowych - uderza niewiarygodnie duża zmienność parametrów w czasie (proces promocji jest niestały, wykazując znaczne fluktuacje). Uderza także duża dysproporcja pomiędzy ilością stopni i tytułów naukowych uzyskiwanych w różnych szkołach - wszystkich posiadających pełne uprawnienia akademickie. "Uzysk" kadry naukowej jest b. zróżnicowany. Fluktuacje dotyczą zarówno doktoratów, jak uzyskiwania habilitacji i stopni naukowych profesora. W uczelniach małych te fluktuacje są także znaczne. W okresie 1990 - 2002 stopień doktora uzyskało 7.212 osób, stopień dr habilitowanego - 2.394 osoby a tytuł naukowy profesora - 1.193 osoby. Dane dot. ankietowanych 21 uczelni technicznych. Za powyższymi liczbami tkwi określony wysiłek organizacyjny i finansowy. Orientacyjny punkt odniesienia - tylko koszty administracyjne - wskazują na kwotę rzędu 5.000 zł za jeden przewód doktorski. Co najmniej drugie tyle wynoszą koszty badań ("koszt uzbrojenia stanowiska pracy"). Na wykształcenie doktorów wydano ok. 70 mln zł (w ankietowanych uczelniach) a pracują oni także w szkołach innych, niż uczelnia macierzysta - w tym, w niepublicznych.
W dalszych rozważaniach przyjęto formułę sumy ważonej:
- doktorat "waga" wynosi 1
- habilitacja 3
- tytuł profesora 6.
Są to orientacyjne koszty potrzebne do przeprowadzenia habilitacji i profesury w ankie-towanych 21 uczelniach technicznych, co daje łączną kwotę około 2.160 mln zł. Osoby te są zatrudniane w różnych uczelniach - w tym niepublicznych - przy czym kosztów kształcenia kadry nikt nie zwraca. Ponieważ szkoły techniczne stanowią ok. 20% ogółu uczelni, zatem szkoły niepubliczne nie uwzględniają kosztów kształcenia zatrudnionych osób - w wysokości rzędu ok. 10.000 mln zł.
Wkład poszczególnych uczelni technicznych w dzieło tworzenia kadr naukowych jest b. zróżnicowany. Najwięcej kształcą: Politechnika Warszawska, Akademia Górniczo-Hutnicza, Politechnika Wrocławska i Politechnika śląska (zróżnicowanie efektów wysiłków w kształ-cenie kadry zawiera się w przedziale 20 : 1, mimo, że wszystkie ankietowane uczelnie mają pełne uprawnienia akademickie). 52% ogółu kadry naukowej kształcą te 4 największe uczelnie techniczne.
Wg oceny p. Rektora Tadeusiewicza wkład w rozwój kadry naukowej jest jedną z mia-rodajnych ocen rangi i znaczenia szkoły wyższej. Wszelkie inne czynniki są dość umowne. Poruszony problem jest ważny i należy mu poświęcić szczególną uwagę.
Przewodniczący Kolegium Rektorów podziękował p. Rektorowi Tadeusiewiczowi za wnikliwe opracowanie i przedstawienie tak ważnego dla uczelni problemu kształcenia kadr naukowych uwzględniającego koszty tego kształcenia.
Analiza została przeprowadzona na podstawie danych uzyskanych ze szkół technicznych, dlatego ważne jest, aby poszerzono "bazę danych" o pozostałe uczelnie państwowe.
Taka całościowa ekspertyza dotycząca kosztów kształcenia kadry naukowej jest bardzo pożądana. Przewodniczący KR poinformował, że w trakcie ostatniego posiedzenia Prezy-dium KRASP- przy udziale Min. Szulca, odpowiadającego w MENiS za sprawy szkolnictwa wyższego, jego uczestnicy zostali powiadomieni o przygotowywanym opracowaniu uznając, że całościowa ekspertyza będzie stanowiła ważny element wprowadzania algorytmu przy podziale dotacji ministerialnych (po wprowadzeniu trzeciego etapu podwyżki).
Przewodniczący KR zwrócił się do p. Rektora Tadeusiewicza z prośbą o przygotowanie całościowej ekspertyzy nt. kosztów kształcenia kadry naukowej, oferując pomoc biura KRASP, które roześle szczegółową ankietę wraz z listem przewodnim do wszystkich (101) uczelni akademickich Polski i przekaże odpowiedź na Jego ręce.
Przewodniczący KR zaproponował pewną korektę dot. "sumy ważonej", gdyż jest ona zaniżona: wg danych statystycznych ministerialnych, co roku - średnio globalnie przybywa 4 000 - 5 000 doktorów, zaś ilość habilitacji zawiera się w przedziale 700 - 900 osób. Zatem koszty ich kształcenia należy pomnożyć przez 5 a nie 3.

D y s k u s j a

- P. Rektor Juszkiewicz zwrócił uwagę na dokumenty Komisji Europejskiej nt. kształcenia. Istnieje pozytywny trend, gdyż Rada zauważyła, że pojawia się luka technologiczna, uznając - jako jeden z celów strategicznych - zwiększenie rekrutacji w dziedzinach nauk ścisłych, przyrodniczych i technicznych. W związku z tym pojawiają się również pewne możliwości w ramach funduszy strukturalnych. W latach 2003 - 2006 przeznaczono na te cele 2,5 mln E. P. Rektor Juszkiewicz zaproponował zwrócenie się do p. Marszałka w powyższej sprawie.
- Nawiązując do artykułu zamieszczonego w Rzeczypospolitej, Przewodniczący Kolegium Rektorów wyjaśnił, że dane pochodziły z GUS.
- Prof. dr hab. inż. Marcin Chrzanowski, Rektor PK, poruszył 3 sprawy, zaznaczając, że:
" opracowanie p. Rektora Tadeusiewicza, jako pierwsza próba oszacowania, jest bardzo cenne i pp. Rektorzy przyjmują je z zadowoleniem. Zauważalne jest jednak niedoszacowanie przy doktoratach. 8-letni okres kształcenia doktoranta - to kwota 87.000 zł ( + pochodne).
" Ważny jest podział ról w polskim szkolnictwie wyższym: uczelnie państwowe, które 50 - 60 lat korzystały z dotacji państwowych na budowanie swojej bazy: aparaturowej, kadrowej, lokalowej i mają uprawnienia akademickie, powinny zajmować się - przede wszystkim - kształceniem kadr, dla potrzeb wszystkich innych szkół. Są do tego celu powołane.
" Niepokojem napawa sprawa przyszłego algorytmu: z zapowiedzi Ministerstwa wynika, że będzie się liczyła ilość studentów. Zatem - uczelnie, w tym Politechnika, zaczną zwiększać ich liczbę. Uczelnie akademickie winny się zająć bardziej kształ-ceniem kadr, niż masowym kształceniem na poziomie pierwszego stopnia. Aktualnie w Politechnice Krakowskiej wskaźnik studentów do nauczycieli akademickich na studiach dziennych wynosi 15 : 1 - i jest to wskaźnik raczej właściwy. Sprawa przyszłego algorytmu jest niezwykle ważna , należy ją przeanalizować i zapobiec niewłaściwym ustaleniom.
- Przewodniczący KR poinformował, że w związku z trzecim etapem podwyżki, plano-wanym w przyszłym roku, do tego okresu algorytm nie będzie wprowadzany.
- P. Rektor Tadeusiewicz odniósł się do wskaźnika 15 : 1 podanego przez p. Rektora Chrzanowskiego wyjaśniając, że w przypadku nauczycieli akademickich powyżej dokto-rów, wskaźnik ten będzie znacznie wyższy.
- Prof. dr hab. Zbigniew ślipek, Rektor AR, podkreślił, że opracowanie p. Rektora Tadeu-siewicza jest b. interesujące i przydatne, sugerując równocześnie korektę przyjętych wskaźników, gdyż koszty kształcenia kadr, w tym również w AR, są wyższe. P. Rektor jest zdania, iż publiczne wystąpienie z oszacowanymi kosztami kształcenia kadr ma na celu doprowadzenie do uzyskiwania dotacji wg potrzeb - na co budżet państwa nie będzie raczej pozwalał. Dlatego należy uwzględnić możliwości modyfikowania aktualnego algorytmu, poprzez zmianę współczynników.
- Pan Rektor ślipek wyraził pogląd, że aktualne działania polityków zmierzają do sprywatyzowania uczelni wyższych.
- Na niedoszacowanie kosztów kształcenia wskazał również prof. dr hab. Stanisław Hodorowicz, Rektor PPWSZ w Nowym Targu, sugerując, że na urealnienie pozwoliłoby uwzględnienie 2 czynników:
" koszty studiów doktoranckich, przy uwzględnieniu stypendium w wys. 1 000 zł wypłacanego miesięcznie co najmniej 3 lata,
" rozpatrzenie, jak kształtują się kariery naukowe w jednostkach badawczych, np. PAN.
Druga sprawa dotyczy kwestii algorytmu, który nie oddaje kosztochłonności. Należy
reagować, nie dać się zaskoczyć, działać z wyprzedzeniem.
- Prof. Jan Pamuła, Rektor ASP wskazał na pozostającą nadal - jako otwartą - sprawę kosztów kształcenia. Należałoby w tej sytuacji przyjrzeć się także innym elementom, np. formie zatrudnienia pracowników (w szkołach publicznych są to głównie etaty, w nie-publicznych - umowy).
- Prof. dr hab. Halina Mieczkowska, Rektor PWSZ w Sanoku, wskazała na niepłacenie - w przypadku umów - za okres wakacyjny, co także rzutuje na wysokość ponoszonych kosztów.
- Inną sprawę stanowi określanie "minimum kadrowego" (różne na różnych kierunkach): szkoły państwowe są tu - w porównaniu z niepaństwowymi - traktowane niewłaściwie.

Przewodniczący KR dokonał podsumowania dyskusji:
- Dzięki opracowaniu Rektora Tedeusiewicza, Kolegium Rektorów posiada pewną wizję dotyczącą kosztochłonności kształcenia kadr naukowych.
- Kolegium Rektorów zwraca się do p. Rektora Tadeusiewicza z prośbą o opracowanie ekspertyzy uwzględniającej wszystkie uczelnie akademickie, dotyczącej kosztów kształ-cenia kadr naukowych.
Przewodniczący KRASP deklaruje pomoc Biura KRASP w zakresie rozesłania szczegółowej ankiety wraz z pismem przewodnim do wszystkich uczelni zgrupowanych w KRASP, zebranie odpowiedzi i przekazanie materiałów na ręce p. Rektora Tadeusiewicza.

Ad. 2 i 3 Sprawy bieżące

1. Przewodniczący KR przypomniał o skardze Prezydium KRASP skierowanej do Rzecz-nika Praw Obywatelskich, przeciwko nierównemu traktowaniu szkół publicznych i niepub-licznych, w zakresie liczenia tzw. "minimum kadrowego".
P. Rektor Tadeusiewicz poruszył sprawę "pierwszego zatrudnienia".
2. Przewodniczący KR poinformował o planie przesłania - w najbliższych dniach - pp. Rektorom, informacji związanej z funkcjonowaniem Ustawy o zamówieniach publicznych.
Przewodniczący KR zasugerował, aby KBN zwrócił się do szkół wyższych z prośbą o wyce-nę, ile - rocznie - kosztuje daną uczelnię stosowanie Ustawy o zamówieniach publicznych. Wyprzedzając pismo, Przewodniczący KR zaapelował do pp. Rektorów o wyliczenie i stano-wisko pp. Rektorów w powyższej sprawie.

3. Następny problem dotyczy wieloetatowości.
Przewodniczący KR przedstawił projekt Uchwały na powyższy temat zaznaczając, iż jest to rozwiązanie tymczasowe, celem uregulowania b. ważnej, budzącej burzliwe dyskusje sprawy - także o charakterze etycznym - obowiązujące do czasu określonego zapisu w nowej ustawie o szkolnictwie wyższym.
Dyskusja:
P. Rektor M.Chrzanowski skierował zapytanie, czy propozycja uchwały KRSWK będzie także dotyczyła rektorów szkół niepublicznych, gdyż problem polega na tym, że szkoły te nie informują o zatrudnieniu pracowników danej uczelni, ani nie pytają o zgodę na takie zatrudnienie.
P. Rektor Pamuła zaznaczył, że Uchwała dotyczy wszelkich form zatrudnienia .
P. Rektor Tadeusiewicz podkreślił, że jest gorącym zwolennikiem sformułowania i zatwierdzenia Uchwały, zaproponowanej przez Przewodniczącego KR - i przestrzegania jej przez uczelnie wchodzące w skład KRSWK. Wprawdzie "patologia" się szerzy, ale duża ilość pracowników naukowych jest etyczna i chciałaby mieć jakąś formę zalegalizowanej możli-wości współpracy. Dla takich uczciwych pracowników należy stworzyć punkt odniesienia, aby pracę dodatkową - kosztem własnego wysiłku, dzieląc się umiejętnościami - mogli realizować "lege artis" .
Przewodniczący KR zaproponował uściślenie poszczególnych kwestii i przyjęcie rozwiązania, które będzie pierwszym krokiem do ewentualnego uregulowania sprawy w roku przyszłym.
P. Rektor ślipek zaznaczył, że w trakcie najbliższego posiedzenia Senatu AR, zostanie podjęta Uchwała nt. dodatkowego zatrudniania nauczycieli akademickich. Pracownicy złożą stosowne oświadczenia nt. zatrudnienia. Będzie także przeprowadzona analiza aktywności pracowników wieloetatowych. Problem wieloetatowości dotknie także niebawem szkolnictwo średnie.
P. Rektor Chrzanowski zaznaczył, że unormowanie sprawy dodatkowego zatrudnienia, to słuszny "element ucywilizowania". Pan Rektor Chrzanowski zaproponował "element ucywilizowania" na zasadzie zawierania umów dwustronnych. Pan Rektor powołał się na model lizboński uwzględniający profesorów "dedykowanych" (deklarujących pracę tylko w danej uczelni) i "niededykowanych". Profesor "niededykowany" otrzymuje 0,6 wielkości pensji profesora "dedykowanego".
Po dyskusji, Kolegium Rektorów jednomyślnie przyjęło następującą Uchwałę:

Uchwała
Kolegium Rektorów Szkół Wyższych Krakowa z dnia 22 listopada 2003 r.

Kolegium Rektorów Szkół Wyższych Krakowa, pragnąc uregulować sytuację kadrową w swoich uczelniach, mając na względzie dobro studentów, w oczekiwaniu na uchwalenie nowej ustawy o szkolnictwie wyższym, przyjmuje następujące tymczasowe rozwiązanie sprawy dodatkowego zatrudnienia nauczycieli akademickich:
Rektor, zatrudniający w swojej uczelni pracowników innej uczelni krakowskiej, zwraca się do rektora uczelni macierzystej pracowników o zgodę na zatrudnienie ich w dotychcza-sowym wymiarze godzin (etatu) w semestrze letnim roku akademickiego 2003/2004.

4. Kolejna sprawa dotyczy ewentualnego wystąpienia do Unii Europejskiej z projektem pomocnym w przystosowaniu polskich szkół wyższych dla studentów niepełnosprawnych ( "Kraków akademicki - miastem otwartym dla studentów niepełnosprawnych").
Przewodniczący KR zaapelował, aby wszystkie uczelnie krakowskie wystąpiły wspólnie do Brukseli z projektem w zakresie: wprowadzenia udogodnień dla niepełnospraw-nych osób, zarówno studentów jak pracowników. Byłby to duży projekt. Każda uczelnia winna wytypować osobę odpowiedzialną za pilotowanie jej spraw.
P. Wicewojewoda Ryszard Półtorak podkreślił, iż dostrzega rolę Miasta w tym przed-sięwzięciu. Chodzi o funkcjonowanie komunikacji i sprawę podjazdów. PEFRON może także współfinansować takie programy.
P. Rektor Tadeusiewicz wskazał na uwzględnienie w projekcie sprawy Półsanatorium Akademickiego.
Przewodniczący KR zwrócił się do pp. Rektorów o podanie na piśmie nazwisk pracowników poszczególnych uczelni - jako członków zespołu przygotowującego powyż-szy projekt.

5. Następna sprawa - trudna dla środowiska akademickiego Krakowa - dotyczy ACK Cyfronetu AGH. Istnieje groźba, że MENiS zamierza zlikwidować dopłaty do Cyfronetu. Potwierdził to p. Wiceminister Szulc. Dotacje będą co roku zmniejszane o 1/3. Wg relacji Wiceministra Szulca, żaden ośrodek akademicki w kraju nie otrzymuje takich dotacji. ACK Cyfronet AGH winien prowadzić działalność komercyjną. Przewodniczący KR zwrócił się do p. Rektora Tadeusiewicza z prośbą o poinformowanie na posiedzeniu Rady ACK Cyfronet AGH o konieczności natychmiastowego podjęcia przez tę Jednostkę działalności usługowej, gospodarczej.
P. Rektor Tadeusiewicz podziękował Przewodniczącemu KR za negocjacje umożli-wiające przejście na samofinansowanie się ACK Cyfronet AGH w okresie 3-letnim, nie od zaraz. Przejście na samofinansowanie się musi być jak najmniej dolegliwe dla środowiska akademickiego.

6. Fundusz składkowy Kolegium Rektorów Szkół Wyższych Krakowa za rok 2003.

Przewodniczący Kolegium Rektorów przypomniał, że w roku ubiegłym Fundusz ten wynosił 50.000 zł - ze względu na przyznawaną i rozdzielaną co 2 lata nagrodę dla dzienni-karzy i publicystów zajmujących się problematyką szkolnictwa wyższego.
Z wyliczeń - na podstawie wykonania za 10 miesięcy 2003 r. i kwot przewidywanych za 2 ostatnie miesiące br. - koszty dotyczące funkcjonowania Biura Kolegium Rektorów Szkół Wyższych Krakowa wyniosą 34.472 zł. Składają się na nie:
1. Koszty osobowe Biura Kolegium Rektorów w 2003 r. - 1/2 etatu (pobory miesięczne pracownika brutto, "13 - ka", ZUS, Fundusz Pracy, ZF, regulacja).
2. Koszty utrzymania Biura - w tym: zużycie energii elektrycznej, telefony, materiały biurowe - szacunkowo określone na 30% pozycji 1.
3. W przyszłym roku wysokość funduszu składkowego Kolegium Rektorów może ulec zmianie, jeżeli - zgodnie z ustaleniami Kolegium Rektorów, dokonanymi na posiedzeniu w dniu 11.10. 2003 r. - będzie opracowywany informator (przez specjalnie powołany Zespół) nt. "Badania naukowe w środowisku akademickim Krakowa".
Przewodniczący KR zaproponował Fundusz składkowy KR za rok 2003 w wys. 34.500 zł. Nadwyżka 2.800 zł będzie stanowiła zalążek poz. 3 - w przyszłym roku.


U s t a l e n i e:
Kolegium Rektorów Szkół Wyższych Krakowa zatwierdza Fundusz składkowy Kole-gium - za rok 2003 - w wysokości 34.500 zł.
Wzorem lat ubiegłych, powyższa kwota zostanie pokryta przez Uczelnie - proporcjo-nalnie do liczby pracowników i studentów, w terminie do dnia 31 stycznia 2004 r.

7. P. Rektor Tadeusiewicz przedstawił informację nt. aktualnej sytuacji Radia Akadmickiego Żak. Znajduje się ono pod kontrolą Fundacji, w skład której wchodzą przedstawiciele poszczególnych Uczelni. Ze względu na fakt, że w Łodzi funkcjonuje radio o analogicznej nazwie - należało ją zmienić (prawo zachowania wyłączności). Radio to zmierza do powiązania Fundacji z nadawcą komercyjnym - konkretnie z Radiem "Eska", co stanowi konieczność umożliwiającą jego dalsze funkcjonowanie.
AGH użycza lokalu dla tego Radia, płacąc przy tym cenę mediów i rozmaitych płatności tego Radia. Aktualnie - do opłat AGH wliczana zostaje również opłata za powierzchnię dzierżawioną przez Radio. W związku z powyższym, Pan Rektor będzie negocjował z rzecz-nikiem Radia, aby pokrywało ono część kosztów - co budzi sprzeciw kierownictwa Radia. Nie będzie to czynsz, w dosłownym słowa znaczeniu, ale zmniejszone dofinansowywanie Radia przez AGH. Należy przy tym zaznaczyć, że coraz bardziej odchodzi ono od treści akademickich.

8. Następne posiedzenie Kolegium Rektorów odbędzie się w dniu 21. stycznia 2004 r.
Tematyka: Życie sportowe i kulturalne studentów w krakowskim środowisku akade-mickim. Temat przygotują i zreferują Przedstawiciele AWF i AP. Posiedzenie Kolegium - na zaproszenie prof. dr hab. Michała śliwy, Rektora AP, odbędzie się w Akademii Peda-gogicznej. Szczegóły zostaną przekazane w terminie późniejszym.
Na posiedzenie zaproszona zostanie reprezentacja studentów (Przewodniczacy PSSUK, przedstawiciele AZS).
Przewodniczący KR zasygnalizował, że w ostatnim tygodniu stycznia 2004 r. w śląskiej Akademii Medycznej odbędzie się 3-dniowy zjazd wszystkich rektorów uczelni państwowych (KRASP).
W okresie 28.04.04 - 01.05.04 zostanie zorganizowany Zjazd Plenarny z okazji 60-lecia UMCS-u, z udziałem 350 rektorów z 12 państw kandydujących do Unii Europejskiej. M. in. wezmą w nim udział także zaproszeni rektorzy państw należących do Unii i Romano Prodi, który otrzyma 2 doktoraty honoris causa - z KUL i UMCS. Patronat nad Zjazdem objął prezydent Kwaśniewski.

9. P. Elżbieta Lęcznarowicz, Małopolski Kurator Oświaty, przypomniała, że wszystkie Senaty aktualnie pracują nad zasadami rekrutacji na wyższe uczelnie w roku 2005. KOS pragnie jak najszybciej dotrzeć z tą informacją do uczniów - dlatego Pani Kurator zaproponowała, aby uzyskane z poszczególnych uczelni informacje KOS opracowało zbiorczo, w formie broszury, przekazując ją wszystkim szkołom. Pani Kurator uzyskała akceptację Kolegium Rektorów. Przewodniczący KR oświadczył, że wszystkie Senaty uczelni podejmą takie decyzje do końca grudnia br.

10. Prof. dr hab. Andrzej Gonet, Rektor PWSZ w Krośnie, zaproponował kolejne (po posiedzeniu w Akademii Pedagogicznej) 2-dniowe spotkanie Kolegium Rektorów w Krośnie lub Iwoniczu.


Protokołowała:
Mgr inż. Lucyna Kuśnierczyk


Przewodniczący
Kolegium Rektorów Wyższych Krakowa
Prof. dr hab. Franciszek ZIEJKA